藉由一系列的練習作業,激發學生對設計學習的興趣及其潛在的創造力,並培養基本分析思考的習慣。設計單元包括空間虛實、環境感知(光影、風、色彩、聲音、質感、與形式等)、及環境介入裝置等,期望透過不同設計單元,由淺入深,引導學生認識景觀設計。