(1)使學生在學習本課程後,能對專案管理之架構與理論有相當的認識,透過此一課程之廣泛性介紹,可奠定學生專案管理之良好基礎。
(2)透過教科書中之圖例、架構圖之顯示與說明,可便於學生簡易理解,藉以提昇學生具備專案管理之基本知識。
(3)經由分組討論,藉以激發學生之思維邏輯與解決問題之能力。